Słowniczek

– czyli dlaczego u nas jest inaczej

MENTOR ⇒ każdy uczeń jest objęty opieką mentora współpracującego także z nauczycielami ucznia – m.in. zbiera informacje od nauczycieli o postępach ucznia; mentor w terminie klasyfikacji przekazuje rodzicom opisową informację dotyczącą postępów, zachowania i poziomu opanowania przez ich dziecko wymagań programowych; mentor obserwuje swoich podopiecznych i stara się zauważyć, jakich rodzajów aktywności z przyjemnością się podejmują, a na jakich polach napotykają trudności; realizuje zadania wychowawcze

KLASA ⇒ w EuroSzkole to grupa; w edukacji wczesnoszkolnej jest stała; od poziomu czwartej klasy uczniowie pracują w różnych grupach, w zależności od zainteresowań, potrzeb i celów edukacyjnych; dzieci uczą się od siebie w grupach mieszanych wiekowo

SALA LEKCYJNA ⇒ u nas to przyjazna nauce przestrzeń, składająca się z miejsc do różnego rodzaju aktywności

WYCHOWAWCA ⇒ w EuroSzkole to mentor; w związku z tym, że dzieci uczą się w różnorodnych grupach, rolę wychowawcy pełni mentor; każdy uczeń ma swojego mentora; jest to psycholog lub pedagog systematycznie pracujący z uczniem nad motywacją wewnętrzną, realizujący zadania wychowawcze

PRACE DOMOWE ⇒ najczęściej dla chętnych, zadawane z sensem, ze ściśle określonym celem dydaktyczno-wychowawczym

PODRĘCZNIKI ⇒ nie realizujemy podręczników, realizujemy podstawę programową od czasu do czasu korzystając z podręczników, pracując różnorodnymi metodami pobudzającymi ciekawość ucznia

OCENIANIE ⇒ system pozytywnego motywowania, odpowiednio opisany i widoczny w dokumentacji bieżącego oraz okresowego oceniania; bieżącą pracę ucznia oceniamy w formie informacji zwrotnej; pilnujemy, aby zasady przekładania opisu postępów uczniów na oceny końcowe były jasne dla uczniów i kadry

WYWIADÓWKA ⇒ trzy obowiązkowe dla rodziców spotkania w roku szkolnym, weryfikujące założone na początku roku cele edukacyjne dziecka; podczas tych spotkań rozmawiamy o efektach pracy dydaktycznej i wychowawczej, wskazując na konkrety: trudności oraz osiągnięcia dziecka

UWAGA ⇒ zamiast uwagi – systematyczna współpraca ucznia z mentorem wykonującym pracę wychowawczą

BŁĘDY UCZNIÓW ⇒ w procesie uczenia się są dla nas bardzo ważne, robimy z nich użytek, pokazujemy nad czym trzeba pracować, aby zbliżyć się do celu

IDER (Indywidualna Droga Edukacyjnego Rozwoju)